Раздел: ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРОЛОГИЯ
Ключевые слова:
масс-медиа, медиакультура, Кубань
Аннотация:Cтатья посвящена особенностям региональной медиакультуры, показывает потенциал кубанских ресурсов медиасреды в условиях информационного развития Юга России.
Текст статьи:
Очевидно, что, только опираясь на полную и достоверную информацию, можно принимать правильные и взвешенные решения в политике, экономике, науке, культуре, образовании, а в целом во всей практической деятельности социума. Современное общество несет в себе большой потенциал для оптимального использования региональных условий и ресурсов медиасреды для перехода к устойчивому информационному развитию.
Однако полная реализация возможностей информационного общества – вопрос не простой и пока открытый на территории Кубани. Мы считаем, что в его своевременном и адекватном решении необходима современная государственная политика, соответствующее требованиям времени информационное законодательство как на федеральном уровне, так и на региональном, своевременные управленческие решения.
Осознавая все преимущества информационного общества, которое активно формирует медиасреду, нельзя не признать, что именно она несет с собой не только новые возможности, но и новые проблемы. В частности, появился еще один современный критерий измерения информационной бедности так называемое медиакультурное неравенство. Это понятие отражает рост социальной дифференциации по новому принципу – возможности доступа к современным продуктам медиакультуры. На сегодняшний день, к сожалению, не все южнороссийские жители имеют доступ к новым технологиям и информационным ресурсам.
Возможные механизмы регулирования, контроля, прогнозирования развития и обеспечения населения России, в том числе и Кубани, свободного доступа к информации мы находим в официальных документах Президентского совета по развитию информационного общества в Российской Федерации. Этот Совет был утвержден указом Президента РФ 1 ноября 2008 г. для обеспечения эффективного взаимодействия федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления муниципальных образований, общественных объединений, научных и других организаций в области развития информационного общества в Российской Федерации. Документы Совета и другие правительственные материалы направлены на подготовку предложений Президенту РФ по развитию информационного общества в Российской Федерации, а также по определению ключевых мер механизмов, включая государственную поддержку, необходимых для решения этой проблемы; рассмотрение основных вопросов развития информационного общества в России, а также определение способов и форм их решения.
Поскольку формирование российского информационного общества ХХI в. сопровождается вхождением в мировое информационное сообщество, то стратегия его развития обуславливается рядом задач рабочих групп Совета по развитию информационного общества: формирование доступной информационно-коммуникационной структуры; использование информационно- коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании и науке, в сфере здравоохранения и соцзащиты; обеспечение безопасности жизнедеятельности населения; решение вопросов национальной промышленности в сфере ИКТ; по проекту электронного правительства; по использованию ИКТ в сфере культуры и культурного наследия; по вопросам противодействия использованию ИКТ в целях нанесения ущерба национальным интересам России. А отдельная рабочая группа занимается развитием использования информационно-коммуникационных технологий в регионах.
Тем не менее, необходимо отметить, что в нынешнем варианте Плана реализации стратегии развития информационного общества РФ все же мало представлен региональный аспект и нет муниципального аспекта, отсутствует критерий результативности конкретных мероприятий, в том числе описание источника финансирования этих мероприятий. Кроме того, также важна и другая региональная тема – информационные технологии в социальной сфере: массовое обучение школьных учителей новым информационным технологиям; создание центров дистанционной подготовки для детей-инвалидов, обеспечение их компьютерами и подключением к интернету; необходимы программы цифровизации краевых архивов, библиотечных, музейных фондов и др.
Вместе с тем, современные модификации социальных отношений в российском обществе, институциональные преобразования средств массовой информации в сочетании с опережающим развитием коммуникационных технологий призваны предполагать наличие мощной творческой направленности, т. е. креативности отечественных масс-медиа.
Согласно Интернет источнику – Википедия – креативность (от английскогоcreate – создавать, английский creative – созидательный, творческий) – творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления и входящие в структуру одаренности в качестве независимого фактора, а также способность решать проблемы, возникающие внутри статичных систем.
На бытовом уровне креативность проявляется как простая смекалка – способность достигать цели, находить выход из кажущейся безвыходной ситуации, используя обстановку, предметы и обстоятельства необычным образом. В более широком смысле – нестандартное и остроумное решение проблемы.
Опираясь на концепцию П. Торренса о том, что креативность включает в себя повышенную чувствительность к проблемам, к дефициту или противоречивости знаний, действия по определению этих проблем и поиску их решений, можно исследовать креативность региональной медиакультуы через анализ результативности ее деятельности.
В научной практике для оценки креативности используются различные тесты дивергентного мышления, личностные опросники и т. п. Не смотря на то, что экспертные и экспериментальные оценки способности человека к производству знаний показывают, что креативные способности человека не очень велики, однако метод Кайдзена показывает, что путем вовлечения всех работников в непрерывное совершенствование организации креативность организации резко возрастает (1). Коротко охарактеризуем это явление: Кайдзен-метод – это метод управления предприятием, применяемый в Японии, общий подход которого таков – предприятие начинает строить свои процессы по принципу постоянного улучшения работы путем ликвидации любых и всех бесполезных действий.
Используя самый известный в мировой научно-исследовательской практике тест П. Торренса, осуществим измерения креативного (творческого) коллективного мышления отдельных кубанских масс-медиа, и по их результатах выявим специфику построения медиакультуры информационного общества Юга России.
Тест П. Торренса позволяет оценить: вербальную креативность, образную креативность, отдельные креативные способности, которые содержат: беглость – этот количественный показатель, в тестах чаще всего это количество выполненных заданий; гибкость – этот показатель оценивает разнообразие идей и стратегий, способность переходить от одного аспекта к другому; оригинальность – этот показатель характеризует способность выдвигать идеи, отличающиеся от очевидных, общеизвестных, общепринятых, банальных или твердо установленных; способность видеть суть проблемы; способность сопротивляться стереотипам.
В целом критерии креативности учеными рассматриваются в следующем порядке: беглость – количество идей, возникающих в единицу времени; оригинальность – способность производить необычные идеи, отличающиеся от общепринятых; гибкость (как отмечает Ранко, важность этого параметра обуславливается двумя обстоятельствами: во-первых, данный параметр позволяет отличать индивидов, которые проявляют гибкость в процессе решения проблемы, от тех, кто проявляет ригидность в их решении, и, во-вторых, позволяет отличать индивидов, которые оригинально решают проблемы, от тех, кто демонстрирует ложную оригинальность); восприимчивость – чувствительность к необычным деталям, противоречиям и неопределенности, готовность быстро переключаться с одной идеи на другую; метафоричность – готовность работать в совершенно необычном контексте, склонность к символическому, ассоциативному мышлению, умение увидеть в простом сложное, а в сложном – простое; удовлетворенность – итог проявления креативности.
По версии П. Торранса:
– беглость – способность продуцировать большое количество идей;
– гибкость – способность применять разнообразные стратегии при решении проблем;
– оригинальность – способность продуцировать необычные, нестандартные идеи;
– разработанность – способность детально разрабатывать возникшие идеи;
– сопротивление замыканию – это способность не следовать стереотипам и длительное время «оставаться открытым» для разнообразной поступающей информации при решении проблем.
– абстрактность названия – это понимание сути проблемы того, что действительно существенно. Процесс называния отражает способность к трансформации образной информации в словесную форму (2).
Представление информации в новостных и аналитических передачах на российском телевидении подчиняется многим условностям. Медиум задает свои ограничения, к которым относится небольшая продолжительность сюжета, обязательность видеоряда, коллажность, переходы в стиле «а теперь… о другом», драматизация и т. п.. В любых информационных передачах на российском телевидении присутствуют элементы развлечения, доставления удовольствия зрителю, или с помощью занимательности сообщения, его сенсационности, рассчитанной пропорции между ужасом и комизмом, благодаря личностному стилю обращения ведущего к «своей» аудитории.
Сегодня в этот ряд добавляются новые требования, которые предъявляет к медиапродукции Интернет. Телевидению необходимо учитывать их для сохранения конкурентоспособности. Движение в сторону развлекательности связано отчасти с влиянием Сети, где предлагается множество ресурсов, которые сочетают информацию и элементы шоу, и интерактивных сайтов, дающих возможность пользователю участвовать в производстве информации.
В современной медиакультуре среди разнообразной продукции телевидения, радио, Интернета все большее место отводится новым жанрам, которые строятся на основе развлечения. Эта тенденция неизменно сопровождает средства массовой коммуникации в их стремлении привлечь и удержать внимание как можно большей аудитории. Развлекательность можно рассматривать как один из атрибутов креативности медиакультуры. Кажется, что с течением времени СМК все больше осознают ее в качестве своей глубинной характеристики, которая привносит собственные творческие смыслы в сообщение, независимо от его содержания. Развлекательность постепенно становится не только важной компонентой медиакультуры, но и ее формой, несущей с собой новые креативные значения.
Передачи в жанре «infotainment» появились на российских телевизионных экранах сравнительно недавно. Пожалуй, самые яркие и обсуждаемые из них, – проекты «Центральное телевидение, «НТЭвещники», «Программа МАКСИМУМ», «Ты не поверишь», «Русские сенсации» и др. Их изучение представляется важным из-за того влияния, которое они оказывают сегодня на продукты региональной медиакультуры. В частности, во многих кубанских телепередачах, в частности, «Территория культуры»,
«Все о ЖКХ» и других заимствуются их стилистика и приемы выбора материалов, построения сюжетов, способы общения со зрителем.
Напомним, что понятие «infotainment» современного телевизионного вещания как части современной российской медиакультуры, подразумевает привнесение яркости в программу, которая представляет события дня или недели, ее ориентацию на зрелищность. Человека, включившего телевизор, необходимо удержать у экрана; ему не должно быть скучно, поэтому «креативность» становится основным критерием новостей и аналитики. Такое определение главной задачи программ «infotainment» вызывает дискуссии о границах жанров СМИ, профессиональной этике журналистов, социальной ответственности авторов продуктов медиакультуры.
Использование приемов информационного развлечения само по себе еще не всегда предопределяет ни конечный облик медиапроекта, ни его качество, поэтому идея и смысловые акценты могут сильно варьироваться. При анализе конкретных продуктов медиакультуры представляется важным помещать их в тот культурный контекст, в котором они создаются и потребляются.
Таким образом, осмысление ключевой проблематики медиа в социокультурной практике Кубани предполагает следующие выводы:
- Производство и потребление современных медиапродуктов в кубанском регионе подразумевает выработку поведенческих предпочтений у значительной массы молодежи, что подтверждается, в том числе и результатами авторского социологического исследования.
- Современные социальные и культурные движения формирующегося информационного общества в Российской Федерации характеризуются, к сожалению, изменениями культурных ценностных ориентаций, отодвиганием традиционной российской культуры на третий – четвертый план, возвышением некоей европейской/американской медиакультурной модельной ситуацией, в которой взаимодействие медиа с отечественной окружающей информационной средой выстраивается исключительно нормативными маршрутами интернет-сайтов.
- Региональная медиасреда все больше оказывает влияние на самореализацию человека в процессе собственного становления. Таков феномен современной медиакультуры, в горизонтах которой постигаются смыслы поступков, разрешаются ситуации выбора, выстраиваются те или иные траектории деятельности личности в социуме. Отсюда можно говорить о том, что на Кубани личностное развитие сегодня уже предстает неким процессом вхождения в социокультурную среду мировой медиакультуры.
Литература:
- www.12manage.com/methods_kaizen_ru.html
- См.: Матюшкин A. M. Фигурная форма А теста творческого мышления П. Торранса. – М., 1990. – 186 с.